MALİ RAPOR
HİSSEDAR LİSTESİ
YÖNETİM KURULU ÜYE LİSTESİ
ÇALIŞAN LİSTESİ
BAĞIMSIZ DENETİM RAPORU
SOSYAL ETKİ RAPORU
Geleceğin aydınlık Türkiye'sine çağdaş, laik, demokrat, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı aydın insanlar, özgür düşünen bireyler yetiştirerek katkıda bulunmak. Sosyal ve kültürel etkinlikler düzenleyerek toplumun eğitim konusunda bilinçlenmesine ve duyarlı duruma gelmesini sağlamak.
MALİ RAPOR
HİSSEDAR LİSTESİ
YÖNETİM KURULU ÜYE LİSTESİ
ÇALIŞAN LİSTESİ
BAĞIMSIZ DENETİM RAPORU
SOSYAL ETKİ RAPORU
EĞİTİM KOOPERATİFÇİLİĞİ
S.S. ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ
1995
Eğitim
Çocuk, Aile, Genç
Bursa
NACİYE SEMERCİ
05306672411
[email protected]
Ertuğrul Mah. Uğur Mumcu Bulvarı No:17/3 Nilüfer
05306672411
[email protected]
https://www.cagdas.org.tr
| YIL | MADDİ DURAN VARLIKLAR | NET SATIŞ TOPLAMI | BRÜT SATIŞ KARI/ZARARI | FAALİYET KARI/ZARARI | NET SATIŞ ARTIŞ/AZALIŞ |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 10 milyon TL - 100 milyon TL | 10 milyon TL - 100 milyon TL | 1 milyon TL - 5 milyon TL | < 0 TL | 0.0 |
| 2021 | 10 milyon TL - 100 milyon TL | 10 milyon TL - 100 milyon TL | 1 milyon TL - 5 milyon TL | < 0 TL | 33.0 |
Gelir-gider farkı genel kurulca onaylanan yıllık bilançoya göre belirlenir. Müspet gelir-gider farkının %10’u yedek akçeye, %40’ı kooperatif geliştirme fonuna ayrıldıktan sonra, geriye kalan müspet gelir- gider farkının tamamı kooperatifin amaçları konusunda yapılacak yatırımlarda kullanmak üzere ayrılır. Gelir–gider farkı menfi olduğu takdirde ortaya çıkan açık, yedek akçelerle, bunların da yetmemesi durumunda ek ödemelerden ya da ortak sermaye paylarından karşılanır. Kooperatif Geliştirme Fonu: Kooperatif gelir-gider farkından ayrılan %40 paydan oluşur. Kooperatifin ekonomik ve sosyal gelişmesini sağlamak amacına yönelik olarak kullanılır. Yedek akçeler ortaklara dağıtılmaz. Sermaye üzerinden kazanç dağıtılmaz. Yönetim ve denetim kurulu üyelerine kazanç üzerinden pay verilmez.
KOOPERATİF GENEL MÜDÜRÜ YOKTUR. TÜM KURUM MÜDÜRLERİMİZ YÖNETİM KURULU BAŞKANINA BAĞLI OLARAK ÇALIŞMAKTADIR.
14 YAŞINDA BİR KIZ OLARAK BURAYA GELDİĞİMDE BÜYÜK BİR BOŞLUĞA DÜŞTÜM NE YAPACAĞINI BİLMEZ, PARASINI NASIL İDARE EDECEĞİNİ BİLMEZ, OKULA NASIL GİDİP GELİNECEĞİNİ BİLMEZ BİR ÖĞRENCİYDİM. ZAMAN İLERLEDİKÇE AYAKLARI ÜZERİNDE DURABİLEN VE KENDİNİ İDAME ETTİREBİLEN BİR BİREY OLARAK BURDAN AYRILDIM. ŞU ANDA ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ KURUMSAL İLETİŞİM YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI YAPIYORUM. ÇEK OLMASAYDI LİSEYİ BİTİREMEYEN İLKOKULDAN MEZUN OLMUŞ BİR ASLI OLURDUM.
2013 – 2016 YILLARI ARASINDA GÜLER OSMAN KÖSEOĞLU ORTAÖĞRETİM KIZ ÖĞRENCİ YURDUNDA KALDIM. BU YURT OLMASAYDI BEN OKUYAMAZDIM. LİSE 3. SINIFA GİDERKEN 128 SAAT YÜZ YÜZE MONTESSORI EĞİTİMİ ALDIM. BENİM BELGEM VAR MONTESSORI ALANINDA BİRÇOK ŞEY YAPABİLİRİM, ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ’NİN SAYESİNDE BİZE SAĞLADIĞI FIRSATLAR SAYESİNDE. ŞU ANDA 3 MART BEŞEVLER ANAOKULUMUZDA YARDIMCI ÖĞRETMEN OLARAK ÇALIŞIYORUM ÇEK HER ZAMAN DESTEKÇİMİZ OLDU.
BİZ KIZIMIZI BURAYA GETİRDİK, EN UFAK BİR ŞÜPHE DUYMADAN ÇOCUĞUMUZU TESLİM ETTİK. ÇÜNKÜ BİZ ÇOCUĞUMUZUN ATATÜRKÇÜ BİR ÇOCUK OLMASINI İSTİYORDUK. KÜTAHYA GİBİ BİR YERDE DE BUNU GERÇEKLEŞTİRMEK ÇOK ZORDU. ÇOCUĞUM DA ÇOK MUTLU VELİ OLARAK BİZLER DE ÇOK MUTLUYUZ. BENİM KIZIM BURAYA GELMEDEN ÖNCE İÇİNE KAPANIK, HAKKINI ARAMAYAN BİR KIZDI BURDA YAVAŞ YAVAŞ HAKKINI ARIYOR, İLETİŞİMİ GÜÇLÜ BİR BİREY OLARAK YAŞAMINA DEVAM EDİYOR.
BURAYA GELDİM HOCALARI GÖRDÜM, TANIDIM ÇOK GÜZEL KARŞILADILAR. BÜYÜK KIZIMI BEN YOKLUKTAN OKUTAMADIM, YURT BULAMADIM AMA BURASI BİZE KAPILARINI AÇTI. TANIMADIĞIN YURDA KIZINI NİYE GÖTÜRÜYORSUN DEDİLER. GAYET DİSİPLİNLİ, KURALLI HER ŞEY DÖRT DÖRTLÜK BEN AKRABAMA GÜVENEMEM BU YURDA GÜVENİRİM DEDİM. BİZİM YAPAMADIKLARIMIZI HOCALAR YAPIYOR. DERSLERİNİ TAKİP EDEMEDİĞİMİZDE YURDUN HOCALARI TAKİP EDİYOR. ÇOK MEMNUNUM TÜM ARKADAŞLARIMA DA TAVSİYE EDİYORUM.